El modelo de intervención participación infantil y adolescente para la protección comunitaria del agua aborda de manera articulada los derechos de la niñez y la adolescencia, los procesos escolares, y la gestión y cuidado comunitario del agua, para hacer real, efectiva y sostenible la inclusión de niños, niñas y adolescentes en la generación de información y análisis de la situación de los recursos hídricos cercanos y en la toma de decisiones por parte de sus comunidades para su cuidado y protección.

Este modelo está diseñado para facilitar que organizaciones sociales que desarrollan proyectos de educación ambiental con instituciones educativas puedan integrar en sus objetivos y alcances de trabajo el cuidado y protección del agua y demás elementos hídricos por parte de los y las estudiantes. Esto es un tema y escenario de acción fundamental para el bienestar de las comunidades y para el ejercicio real de derechos de la niñez y la adolescencia, principalmente el de la participación, la educación de calidad y el del ambiente sano para que niños, niñas y adolescentes crezcan y se desarrollen.